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ディベート

メイド服はカフェやレストランでのサービス向けに導入すべき?

木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:みなさん、こんにちは。ディベートバトルへようこそ。今日のテーマは「メイド服はカフェやレストランでのサービス向けに導入すべき?」です。対戦者は、Airiさ...
ディベート

セーラー服は生徒にとって経済的負担になる?

木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、今日はセーラー服に関するディベートを行います。対戦者はAiriさんとErikaさんです。まずはAiriさんから立論をお願いします。 Airi:セ...
ディベート

セーラー服は生徒の服装の個性を抑制する?

木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、こんにちは。ディベートの時間です。今日のテーマは「セーラー服は生徒の服装の個性を抑制する?」です。対戦者を紹介します。「肯定側」はAiriさんで...
ディベート

セーラー服は教育環境を整える一環として必要?

木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、こんにちは。ディベートの司会を務める木村です。今日のテーマは「セーラー服は教育環境を整える一環として必要?」となります。ディベートの参加者を紹介...
ディベート

セーラー服は学校の統一感を高める必要がある?

木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、こんにちは。ディベートバトルにお集まりいただき、ありがとうございます。今日のテーマは「セーラー服は学校の統一感を高める必要がある?」です。それで...
ディベート

セーラー服のデザインは適切な年齢層に合わせているべき?

木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さんこんにちは。今日はセーラー服のデザインについてのディベートを行います。参加者を紹介いたします。肯定側はAiriさんです。否定側はErikaさんです...
ディベート

セーラー服は学生の学習意欲や集中力に影響する要素?

木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、こんにちは。今日はディベートの日です。私は司会の木村です。対戦するのは、AiriさんとErikaさんです。テーマは「セーラー服は学生の学習意欲や...
ディベート

セーラー服は学生の自尊心や自己表現を促進するアイテム?

木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、こんにちは。今日はディベートの日です。私、木村が司会を務めます。ディベートのお題は「セーラー服は学生の自尊心や自己表現を促進するアイテム?」です...
ディベート

セーラー服は学校の伝統を守るべきアイテム?

木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:みなさん、こんにちは。ディベートの司会を務める木村と申します。今日はセーラー服についてのディベートを行います。対戦者はAiriさんとErikaさんです。...
ディベート

セーラー服は学校制服として導入すべき?

木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、こんにちは。今日はディベートバトルのお題は「セーラー服は学校制服として導入すべき?」です。対戦者をご紹介します。肯定側、Airiさんと否定側、E...