ディベート 自習 or 家庭学習、効果的な学習方法はどちらか？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）： 木村：みなさん、こんにちは。ディベートバトルの司会を務める木村と申します。今日は「自習 or 家庭学習、効果的な学習方法はどちらか？」をテーマに、「Airi」...
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ディベート 地理 or 歴史、中学生に必要な教科は？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）： 木村：みなさん、こんにちは！司会の木村です。今日はディベートバトルを開始します。対戦者は「Airiさん」と「Erikaさん」です。テーマは「中学生に必要な教科...
ディベート 家庭科 or 美術、中学校の必修科目はどちらが良い？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）： 木村：皆さん、こんにちは。私は司会の木村です。本日は中学校の必修科目について、「家庭科」と「美術」を巡るディベートを行います。対戦者は「Airiさん」と「Er...
ディベート スポーツ or 文化部、中学生はどちらを選ぶべき？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）： 木村：皆さん、ようこそお越しいただき、本日は「スポーツ or 文化部、中学生はどちらを選ぶべき？」というテーマでディベートを行います。ディベーターは、「スポー...
ディベート 中学生にキャリア教育を導入すべき？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）： 木村：みなさん、ようこそディベートバトルへ！私の名前は木村で、今日は「中学生にキャリア教育を導入すべき？」というテーマで、「Airi」と「Erika」が対決し...
ディベート 中学生にクリティカルシンキングの教育を強化すべき？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）： 木村：みなさん、こんにちは。今日は「中学生にクリティカルシンキングの教育を強化すべき？」というテーマでディベートを行います。登場人物は「Airi」と「Erik...
ディベート 中学校の教育カリキュラムに環境問題を組み込むべき？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）： 木村：皆さん、ようこそこのディベートバトルへ。私は司会の木村と申します。今日のテーマは「中学校の教育カリキュラムに環境問題を組み込むべき？」です。対戦者は「肯...
ディベート 中学生に校外学習を増やすべき？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）： 木村：皆さん、ようこそこのディベートバトルへ。私は司会の木村と申します。本日のテーマは「中学生に校外学習を増やすべき？」です。対戦者は「肯定側のAiri」と「...
ディベート 中学生にスポーツクラブへの参加を奨励すべき？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）： 木村：皆さん、ようこそこのディベートバトルへ。私は司会の木村と申します。本日のテーマは「中学生にスポーツクラブへの参加を奨励すべきか？」です。ディベートは「A...
ディベート 中学生に人工知能（AI）の基礎知識を学ばせるべき？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）： 木村：みなさん、ようこそこのディベートバトルへ。私、木村が司会を務めます。本日は「中学生に人工知能（AI）の基礎知識を学ばせるべき？」というテーマで、「Air...