ディベート 幼稚園にプログラミング教育は必要? 木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:みなさん、ようこそこのディベートバトルへ。司会の木村です。本日のテーマは「幼稚園にプログラミング教育は必要?」です。ディベーターの紹介をいたします。肯定... 2023.07.27 ディベート
ディベート 幼稚園でのICT教育導入は有効? 木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、ようこそこのディベートバトルへ。私の名前は木村です。本日は幼稚園でのICT教育導入が有効かどうかについてディベートを行います。対戦者は、「肯定側... 2023.07.27 ディベート
ディベート 幼稚園での学習指導要領の改定は必要? 木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:みなさん、ようこそお越しいただきありがとうございます。さて、本日のディベートのテーマは「幼稚園での学習指導要領の改定は必要?」となります。ディベートバト... 2023.07.27 ディベート
ディベート 幼稚園に外国語の教育は必要? 木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、ようこそお越しいただき、今日は幼稚園に外国語の教育が必要かどうかについてのディベートを行います。対戦者は「Airiさん」が肯定側、「Erikaさ... 2023.07.27 ディベート
ディベート メール通知 or 紙通知、小学校の連絡方法はどちらが効率的? 木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、ようこそディベートバトルへ。私は司会の木村と申します。本日のテーマは「メール通知と紙通知、小学校の連絡方法はどちらが効率的か?」です。対戦者は「... 2023.07.27 ディベート
ディベート 音楽科 or 美術科、小学生に芸術教育を重視すべき? 木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、ようこそディベートバトルへ。私、木村が司会を務めます。本日のテーマは「小学生に芸術教育を重視すべきか、音楽科 or 美術科」です。対戦者の紹介を... 2023.07.27 ディベート
ディベート 文部科学省主導の学習指導 or 学校独自のカリキュラム、小学校のカリキュラムは? 木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、ようこそディベートバトルへ。司会の木村です。本日のテーマは「小学校のカリキュラムは、文部科学省主導の学習指導派と学校独自のカリキュラム派、どちら... 2023.07.26 ディベート
ディベート スキップフロア or ワイドフロア、小学校の校舎デザインはどちらが良い? 木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、ようこそこのディベートバトルへ。私は司会の木村と申します。本日のテーマは「スキップフロア or ワイドフロア、小学校の校舎デザインはどちらが良い... 2023.07.26 ディベート
ディベート 理科 or 社会、小学生に学ばせるべき教科は? 木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:皆さん、ようこそこのディベートバトルへ。私、木村が司会を務めます。今日は「理科 or 社会、小学生に学ばせるべき教科は?」というテーマで、「Airi」と... 2023.07.26 ディベート
ディベート 規則厳守 or 柔軟なルール設定、小学校の校則方針は? 木村(司会):Airi(参加者):Erika(参加者):ジャッジ青木(審査員): 木村:みなさん、ようこそこのディベートバトルへ。私は司会の木村と申します。本日は小学校の校則方針について、「規則厳守」と「柔軟なルール設定」の視点からディベー... 2023.07.26 ディベート