ディベート メール通知 or 紙通知、小学校の連絡方法はどちらが効率的？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）：
木村：皆さん、ようこそディベートバトルへ。私は司会の木村と申します。本日のテーマは「メール通知と紙通知、小学校の連絡方法はどちらが効率的か？」です。対戦者は...
VS.AI運営事務局
ディベート 
ディベート 音楽科 or 美術科、小学生に芸術教育を重視すべき？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）：
木村：皆さん、ようこそディベートバトルへ。私、木村が司会を務めます。本日のテーマは「小学生に芸術教育を重視すべきか、音楽科 or 美術科」です。対戦者の紹介...
ディベート 文部科学省主導の学習指導 or 学校独自のカリキュラム、小学校のカリキュラムは？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）：
木村：皆さん、ようこそディベートバトルへ。司会の木村です。本日のテーマは「小学校のカリキュラムは、文部科学省主導の学習指導派と学校独自のカリキュラム派、どち...
ディベート スキップフロア or ワイドフロア、小学校の校舎デザインはどちらが良い？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）：
木村：皆さん、ようこそこのディベートバトルへ。私は司会の木村と申します。本日のテーマは「スキップフロア or ワイドフロア、小学校の校舎デザインはどちらが良...
ディベート 理科 or 社会、小学生に学ばせるべき教科は？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）：
木村：皆さん、ようこそこのディベートバトルへ。私、木村が司会を務めます。今日は「理科 or 社会、小学生に学ばせるべき教科は？」というテーマで、「Airi」...
ディベート 規則厳守 or 柔軟なルール設定、小学校の校則方針は？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）：
木村：みなさん、ようこそこのディベートバトルへ。私は司会の木村と申します。本日は小学校の校則方針について、「規則厳守」と「柔軟なルール設定」の視点からディベ...
ディベート オンラインPTA or 対面PTA、小学校の保護者との連携方法は？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）：
木村：皆さん、ようこそこのディベートバトルへ。私は司会の木村と申します。今日は「オンラインPTA or 対面PTA、小学校の保護者との連携方法は？」というテ...
ディベート 地域学習 or 定期的な遠足、小学校の学外活動はどちらが有益？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）：
木村：皆さん、ようこそ！今日は小学校の学外活動について、「地域学習」と「定期的な遠足」のどちらが有益かについてディベートを行います。対戦者は、「地域学習」派...
ディベート 国語指導 or 算数指導、小学生に優先すべき科目は？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）：
木村：みなさん、ようこそディベートバトルへ。私は司会の木村と申します。本日は小学生に優先すべき科目について、「国語指導」と「算数指導」を主張する2人の対戦者...
ディベート 体罰厳禁 or 厳格な規律、小学校の生徒指導方針は？
木村（司会）：Airi（参加者）：Erika（参加者）：ジャッジ青木（審査員）：
木村：皆さん、ようこそお越しいただき、ディベートバトルの始まりです。私は司会の木村と申します。本日は小学校の生徒指導方針について、「体罰厳禁」派のAiriさ...